Dans le cadre des festivités du 50ᵉ anniversaire de l’École de design, des étudiant·es proposent une initiative créative sous la forme d’un concours destiné à leurs pairs. Ce concours met l’accent sur l’amélioration du milieu d’apprentissage en explorant des pratiques de design, notamment par des approches graphiques et des recherches formelles dans l’espace. Conçu par et pour les étudiant·es, ce projet vise à enrichir leur formation et à renforcer la créativité collective.
Mandat des participant·es
Les étudiant·es devront concevoir un projet ayant pour objectif d’améliorer ou de modifier un aspect de l’école, selon l’une des deux catégories suivantes : Exploration graphique ou Exploration formelle dans l’espace. Les étudiant·es seront également amené·es à analyser de manière sommaire les coûts liés à leur projet et à détailler les étapes nécessaires à sa réalisation. Ces éléments permettront au jury d’évaluer la faisabilité et la pertinence de leur concept.
Objectifs
L’objectif de ce concours est d’inciter les participant·es à s’engager dans une recherche créative qui explore les aspects esthétiques et les dynamiques fonctionnelles et expérimentales du design spatial.
1. Encourager l’exploration graphique : Les participant·es sont invité·es à repenser les formes visuelles, à expérimenter avec de nouveaux langages graphiques et à les intégrer dans des contextes spatiaux, que ce soit à travers des installations, des structures ou des objets de design.
2. Promouvoir la recherche formelle dans l’espace : L’exploration des volumes, des textures, des matériaux et de la lumière devient centrale. Il s’agit de questionner les conventions et de proposer des solutions innovantes, fonctionnelles et artistiques pour réinventer la relation entre l’espace et ses utilisateur·ices.
3. Fusionner concept et expérience : Chaque proposition doit s’appuyer sur une réflexion conceptuelle forte, tout en restant axée sur l’expérience vécue. L’amélioration du cadre de vie, de travail ou d’interaction doit être au coeur des propositions soumises, dans une perspective à la fois artistique et pragmatique.
4. Stimuler l’innovation durable : Ce concours vise à promouvoir des solutions respectueuses des principes de durabilité, tout en favorisant un dialogue harmonieux entre l’architecture et les matériaux du bâtiment. Ces solutions peuvent inclure l’utilisation de matériaux écologiques, la réutilisation de ressources existantes ou la conception d’espaces flexibles et adaptables.
Réglementations
Lancement des admissions : 17 janvier 2025 00h00 au 17 mars 2025 23h59
Délibération : 17 mars au 28 mars
Confection des projets finaux : À partir du 31 mars
Remise des prix : 1 mai (dates à confirmer)
Thématiques
1. Exploration graphique : Cette thématique se concentre sur la création de projets de signalétique et d’affichage, tant physiques que numériques. Les participant·es sont invité·es à concevoir des systèmes de communication visuelle qui améliorent la navigation et l’interaction au sein des espaces. Cela inclut la création d’affiches, de panneaux directionnels, de cartes interactives, et de contenus pour le web, en tenant compte des principes de design graphique et d’accessibilité.
2. Recherche formelle dans l’espace : Cette thématique se concentre sur l’interaction entre les objets et leur environnement. Les participant·es doivent envisager comment les éléments de design peuvent transformer un espace donné et améliorer l’expérience des utilisateur·ices. Cela implique une réflexion sur l’ergonomie, la fonctionnalité, et l’esthétique des projets, tout en tenant compte des contraintes et des opportunités offertes par l’espace.
Exemples de projets :
– Mobilier autoportant
– Mobilier intégré
– Signalétique
– Affiches
– Objets divers
– Luminosité
– Système de classe partagé
– Typographie (communication graphique)
– Projet d’art
Conditions de participation
Le concours est ouvert à tous les étudiant·es inscrit·es à l’École de design de l’UQAM. Les participant·es peuvent s’inscrire individuellement ou en équipes de 2 à 4 personnes. Les participant·es doivent remettre les documents liés à leur projet avant la date limite de remise pour l’inscription de leur candidature. La participation ne peut pas être supprimée, annulée ou modifiée, à l’exception des inscriptions incomplètes pour lesquelles le comité du concours se réserve le droit de demander des documents supplémentaires ou des modifications aux participant·es.
Votre inscription doit comprendre
1. Un document de présentation décrivant le concept (vous pouvez vous fier à la méthodologie de l’UQAM pour la présentation de vos documents). Ce document comprend un texte explicatif d’environ 300 mots, décrivant le contexte de votre projet et comment il s’inscrit dans l’école ainsi qu’une ou des images conceptuelles.
2. Des photos de prototype(s) à échelle réduite si applicable.
3. Des visuels (croquis, maquettes numériques, rendus 3D, collages, etc.) représentant le projet.
4. Un plan de mise en œuvre afin de valider la faisabilité du projet (calcul préliminaire du budget, quantité de matériaux nécessaire, etc.)
5. Dessins techniques représentant les dimensions et les caractéristiques du projet.
6. Schémas et plan de montage. Fiez-vous aux éléments disponibles dans nos ateliers techniques le plus possible.
*À inclure sur la page titre : Indiquer le code permanent et les noms de chacun des membres de l’équipe.
**Politique d’admission : Les documents doivent être transmis au courriel morpholab.concours@gmail.com avant 23h59 le 17 mars 2025.
*** Notez que votre fichier doit être conçu de manière à pouvoir être directement inclus dans le courriel d’inscription. (Idéalement entre 15 et 20 Mo)
Critères de sélection
Catégorie exploration graphique
La pertinence de l’exploration graphique
La pertinence et la cohérence du concept général
L’intégration du concept à une problématique ou un besoin spécifique en lien avec l’école (dialogue avec l’architecture, les matériaux, etc.)
La qualité et la créativité de l’expérience spatiale proposée
L’utilisation judicieuse des matériaux/médium, des couleurs et d’un système
La faisabilité technique et durable de la proposition
Catégorie recherche formelle dans l’espace
L’originalité de la recherche formelle dans l’espace
La pertinence et la cohérence du concept général
L’intégration du concept à une problématique ou un besoin spécifique en lien avec l’école (dialogue avec l’architecture, les matériaux, etc.)
La qualité et la créativité de l’expérience spatiale proposée
L’utilisation judicieuse des matériaux/médium, des couleurs et d’un système
La faisabilité technique et durable de la proposition
Prix
1er prix (pour chaque catégorie) : 1000$ (total) + la construction échelle réelle du prototype (si applicable)
2e prix (pour chaque catégorie) : 500$ (total) + la construction échelle réelle du prototype (si applicable)
3e prix (pour chaque catégorie) : 250$ (total) + la construction échelle réelle du prototype (si applicable)
Des mentions seront également présentées lors de la remise des prix. Les équipes remportant des mentions pourront gagner un prix surprise.
Droits d’auteur et propriété intellectuelle
Les participant·es conservent tous les droits d’auteur sur leur projet, mais acceptent que Morpholab et l’École de design de l’UQAM puisse utiliser leurs travaux à des fins promotionnelles, d’exposition ou de publication, en mentionnant les auteur·ices.
Plagiat et intégrité académique
Définition : Le plagiat est défini comme l’utilisation non autorisée ou non créditée des idées, des textes, des images, des graphiques ou d’autres oeuvres créatives d’autrui. Chaque participant.e doit s’assurer que son travail est original et qu’il respecte les droits d’auteur.
Engagement des participant·es : En soumettant un projet, chaque participant·e s’engage à produire un travail original et à citer correctement toutes les sources d’inspiration ou de référence, y compris les images et les concepts provenant d’autres auteur·ices.
Conséquences du plagiat : Tout projet reconnu comme étant plagié sera disqualifié immédiatement. De plus, les participant·es concerné·es pourront faire l’objet de sanctions académiques conformément aux politiques de l’UQAM sur l’intégrité académique.
Responsabilité : Il est de la responsabilité des participant·es de s’informer sur les normes de citation appropriées et d’appliquer ces normes dans leur travail.
Personnes ressources
Christopher Laflamme et Alexandra Clément